Noticieros anti-niños

Cuando nos ponemos a hablar de la televisión lo primero que nos surge son los programas de chimentos, pero analizando el medio, la televisión siempre fue un medio para vender distintos productos o formas de vida. Los productores ven en cualquier canal al niño como principal comprador de estos productos que ofrecen. 

Sin embargo en el caso de los noticieros, el niño es una figura que queda apartada, es uno de los únicos programas de la televisión dentro del horario para menores en los que el niño no está permitido. Al comienzo de cada uno de ellos aparece “Contenido no apto para niños, niñas o adolescentes”, pero al momento de mostrar noticias referidas al niño, estas son dirigidas con otro lenguaje al público adulto. En el mundo de los noticieros nada es para los niños, todo es para los adultos ya que los problemas son para los adultos y no para los niños. Parece injusto, pero creo que es injusto para el público adolescente que se está insertando en la sociedad y ellos los dejan apartados, aunque también cuando pasen notas referidas a ellos están dirigidas a los adultos. Para ser niño hay poco tiempo, para ser adulto esta toda la vida, entonces lo que quiere enfocar esta parte de los canales de televisión es que eso no es para ellos, la infancia es para andar sin preocupaciones, para disfrutarla y vivir jugando y no para estar pendiente de lo que pasa en el país, para eso están los más grandes. 

En fin, la televisión esquiva por decirlo de alguna manera al público menor ya que como dije antes, no son un público que tenga que tener las preocupaciones que muestran ellos, sino que está dirigida para sus padres. Pero como la etapa de la infancia cada vez es más corta gracias a la televisión, el niño se va transformando en adulto por otros programas y cuando llega la hora del noticiero interpretan esos mensajes como si fueran adultos, no como si fueran niños. La televisión es el principal manipulador de la mente, en especial la de los niños que es la más fácil de manipular. 

Creo que lo que tendrían que hacer ya que todos los programas televisivos o la gran mayoría están enfocados al público adolescente y/o infantil seria involucrarlos más en ese mundo, que las noticias no solo sean para los adultos ya que los principales consumidores de TV son los menores. Noticias de niños dirigidas a público adulto y niño a la vez, noticias de adolescentes dirigidas a adolescentes porque ellos también son parte de la Televisión y más si están pasando algo que “no pueden ver” en el horario que tienen permitido. El público somos todos, no son solo algunos, no son solo los adultos.

Tratamiento de la información "Guachines"

Niño intenta robar un auto y termina desangrado en la via publica    

        

En la madrugada de ayer un niño de 10 años intentó robar un auto, el dueño se resistio al robo y lo mato de un balazo, el niño no estaba armado.

Indignacion menor

En la madrugada de ayer un nene con el objetivo de robar un auto fue baleado por el dueño del mismo, el nene estaba desarmado y solo, murio al instante luego de recibir la bala en el corazon. La indignacion de que un menor a esa edad ya este robando la gente se pregunta ¿Que estaba pensando para hacer ese acto de bandalismo?

 

Entrevistas

CATALINA, 55 AÑOS

1)    ¿Año de nacimiento?

1960

2)    ¿Como te divertías de chico/a?

Salia a jugar a la calle con mis vecinos, pero no siempre porque mis papas no me dejaban. Sino yo me podía llegar a divertir con tan solo un pedacito de madera y jugar a que era un autito.

3)    ¿tenias radio? ¿que escuchabas? ¿y ahora?

En mi casa la radio no existía, al final de los 80 llego la primera radio a casa ya que no teníamos el dinero suficiente para adquirir una. Escuchabamos solo a la mañana las noticias del dia y es todo, nada de escuchar mas o menos, lo justo y necesario. Ahora no escucho la radio, me informo a través de internet, me da lastima saber que un objeto como la radio hoy en dia se este dejando de usar creo yo.

4)    ¿Cuando fue que tuviste tu primera tv? ¿En que año?

Si la radio llego a final de los 80, la tele llego a final de los 90 o creo que a mediados de los 90, pero fue una adquisición muy llamativa en el barrio ya que eramos de los primeros en tener una. Era a color encima y nos juntábamos a verla solo a la mañana temprano, como con la radio. Porque el resto del dia se trabajaba

5)    ¿Tenias acceso al diario? ¿cuales leías?

Si, solo los domingos. Leiamos en mi casa el diario Clarin

6)    ¿Y revistas?

Revistas nunca, no me llaman la atención. Puro chusmerio

7)    ¿Cual fue la primera película que viste en el cine?

Fue cuando lleve a mi hijo a ver Monsters Inc, el solo tenia 3 años pero yo estaba impresionada de estar frente a una pantalla tan grande.

8)    ¿Como era ir al cine en esa época?

Mucho no puedo decir, la primera vez que fui al cine fue a los 40 años.

ELVIRA, 90 AÑOS

1)    ¿Año de nacimiento?

En 1925 naci

2)    ¿Como te divertías de chico/a?

Yo vengo de una familia con plata, asi que mis padres que eran médicos en su momento me compraban muñecas, las sigo teniendo guardadas, y me parecen mucho mas lindas que las horripilantes Barbies

3)    ¿tenias radio? ¿que escuchabas? ¿y ahora?

Si tenia, no me acuerdo bien que escuchaba, pero era a la mañana mientras desayunábamos. Era despertarse para enterarte que había pasado o que iba a pasar en la ciudad.

4)    ¿Cuando fue que tuviste tu primera tv? ¿En que año?

Si mal no recuerdo, en 1940 o antes ya teníamos la primera tv de la casa. Era como un placard con una pantallita chiquita y en blanco y negro.

5)    ¿Tenias acceso al diario? ¿cuales leías?

Mi padre compraba todos los días el diario, no recuerdo bien cual era, pero los domingos no podía faltar el diario Clarin en casa.

6)     ¿Y revistas?

No me acuerdo cuales pero había cantidades de revistas en casa.

7)    ¿Cual fue la primera película que viste en el cine?

Uff.. La vi en un viaje que hicimos con mis padres a Estados Unidos, “Lo que el viento se llevo” en una sala de cine en Broadway en 1939 o 1940, no recuerdo bien

8)   ¿Como era ir al cine en esa época?

Elegante, era como ir a una tertulia.

Joker

TP BioFotografico

En esta foto esta mi abuelo, Francisco Carmelo Mantegazza que nació en 1921 en un pueblo en las cercanías de Basavilbaso, un pueblo creado por el abuelo de mi abuelo junto a una familia amiga de la cual procedían de Italia. El pueblo llamado Rocamora fue el lugar en el cual mi abuelo vivió hasta el año 1942, en el cual tuvo que ingresar al Servicio Militar Obligatorio en Basavilbaso, Entre Ríos. Al finalizar su etapa en el Ejército, fue enviado como integrante de Gendarmería Nacional a la provincia de Misiones,  donde vivió hasta el año 1953 y fue enviado a Gualeguaychu, Entre Ríos a continuar con su trabajo de Carpintero de la Gendarmería y lugar en donde conoció a mi abuela Jorgelina Ovalle. En esa misma ciudad que no hacía mucho seria fundada se situaron mi abuelo y su pareja para formar una familia conformada por 3 hijos.

En esta foto esta mi abuelo Francisco en su cumpleaños 80, un festejo que se realizó en la ciudad de Gualeguaychu junto a todos los integrantes de su árbol genealógico. El hecho realizado en 2001 reunió a generaciones enteras en un mismo lugar, familiares que provenían de ciudades aledañas a Basavilbaso, ciudades de la provincia de Misiones festejaban el cumpleaños número 80. En la foto se puede observar a mi abuelo sonriendo por tanto orgullo. Fue un gran esfuerzo reunir a todos ya que esta foto fue tomada en época de crisis económica en nuestro país, principalmente para los familiares que venían del interior. Pero con lo poco que se pudo hacer mi abuelo era feliz con solo ver a toda su familia junta, desde hermanos hasta nietos.

Esta mujer es mi mama, Yolanda Elena Halberstadt en el día de su casamiento con mi papa. Foto tomada en el año 1980 en la Ciudad de Gualeguaychu, Entre Ríos. Típica foto para recordad el momento antes de bajar del auto frente a la iglesia seguido de una ola de aplausos o halagos por ese momento que se esta viviendo. Para ese tiempo ya había nacido mi hermana Andrea en 1979 en la Ciudad de Buenos Aires, pero por cuestiones económicas y políticas el rumbo continuo hasta Gualeguaychu. El momento en el cual se tomo y se revelo la foto era novedoso para gente de clase social media-baja tener una fotografía a color, pero el momento no era para estar pensando el color de la foto, sino el momento mas preciado por una mujer, el casamiento, en donde se puede observar la belleza en todos los aspectos de esta mujer. Nacida en Obera, Misiones en el año 1960. Era una mujer típica de una familia misionera, con 4 hermanas y un hermano fueron concluyendo sus vidas, la de mi mama fue conocer a mi papa ya que se encontraba ahí por trabajo de mi abuelo en Gendarmería Nacional. Tomando el contexto de la fotografía podemos contar que se encontraba en plena dictadura militar, pero un festejo de este tipo no influía en nada, la felicidad no se la sacaba nadie.

Año 2001, el bebe soy yo Alejo Mantegazza, nacido en 1999 en el Sanatorio Agos en la Ciudad de Gualeguaychu, Entre Ríos. Donde es todo risas y felicidad, en la época de crecimiento acompañado de la gente que uno mas quiere y va a recordar por años, una de ellas es la persona que me acompaña en la foto, Juan Ignacio Mantegazza, nacido en 1996 en el Sanatorio Agos en la Ciudad de Gualeguaychu es quien solo puedo ver fotos con el en la cual estamos los dos muy felices, porque la compañía de un hermano es lo esencial para la vida. Nos encontramos en el auto de mi abuelo Francisco estacionado en el patio de mi casa de Gualeguaychu mientras que la foto era tomada por mi mama Yolanda, que era muy fanática de tomar recuerdos de sus hijos. Foto de el principio de una época trágica para el país, pero por ahora eran todas risas, Enero de 1999, días después de mi cumpleaños numero 2 en el cual habian ido muchas visitas a mi casa a saludarme por mi cumpleaños.

Ambos hoy en día nos encontramos en la Ciudad de Buenos Aires viviendo juntos, yo cursando el 4to año de la secundaria Rodolfo Walsh y Juan cursando su 2do año de facultad.

Navidad del año 2004, en la cual se reunía toda la familia para festejar. De izquierda a derecha se encuentran mi hermana mayor Andrea (Nacida en 1979), mi mama Yolanda (Nacida en 1960), mi papa Juan (Nacido en 1958), mi hermano Juan (Nacido en 1996), mi hermana Vanesa (Nacida en 1984), Yo (Nacido en 1999) y mi hermana Pamela (Nacida en 1986). Se pueden apreciar las caras de felicidad por volverse a encontrar todos otra vez, ya que mis hermanas se encontraban viviendo en la Ciudad de Buenos Aires mientras estudiaban las carreras elegidas por cada una. Momento en el cual solo se piensa en preguntar como estuvo el año, planificando cosas para el futuro y esperar la llegada de un nuevo año. Nos encontramos en la casa de mi abuela Jorgelina en la Ciudad de Gualeguaychu, la foto fue tomada por mi primo Matias, nacido en Gualeguaychu en 1985 y hoy recidiendo en Barcelona, España. 2004 un año lleno de sorpresas para la familia, año en el cual se recibe de la secundaria mi hermana Pamela y yo estaba terminando en Jardín de Infantes en Racing Club Gualeguaychu.

Trabajo práctico N°2

1.      ¿Qué es una reacción en cadena?

2.      ¿Cómo se utiliza en forma práctica?

3.      ¿Cuándo y cómo se origina el uso de energía nuclear en nuestro país?

4.      ¿Qué condiciones debe reunir una planta nuclear?

      5.      ¿Qué normas de seguridad son básicas?

 

1.      Una reacción en cadena ocurre cuando se producen múltiples fisiones, liberando cada vez más neutrones. Los nuevos neutrones liberados terminan colisionando con nuevos núcleos produciendo la fisión de los mismos, generando el fenómeno llamado “reacción en cadena”, transformando nuevos átomos y desprendiendo neutrones y así sucesivamente. En este proceso libera mucha energía que puede ser utilizada para diferentes fines.

 

2.      La reacción en cadena se puede utilizar para producir energía eléctrica en una central nuclear, pero también se puede usar para fines bélicos utilizando bombas nucleares.

3.      El uso de energía nuclear en nuestro país se origina bajo la presidencia del coronel Juan Domingo Perón, en el año 1950 se inaugura la “Comisión Atómica de Energía Nuclear” CNEA que dio lugar a una serie de actividades centradas en la investigación con la previsión de construir un sexto reactor. El complejo “Nuclear Atucha I” es el complejo atómico argentino subdividido en dos centrales, ambas ubicadas sobre la ribera derecha del río Paraná de las Palmas. Después de crear la CNEA, el presidente Perón autorizó los recursos monetarios para la construcción de dicha central, sin intervención de ayuda monetaria internacional. Esta fue inaugurada en 1972 y puesta en funcionamiento en 1974.

4.      Las condiciones que tiene que reunir es que la planta nuclear debe estar cerca de una masa de agua como mar o río. También es necesario disponer de combustible suficiente, que se denomina masa crítica. Tener suficiente masa crítica significa disponer de suficiente material fisible en óptimas condiciones para mantener una reacción en cadena

5.      Las normas básicas de seguridad son:

·        Que la esfera en donde se encuentra la central, es decir el núcleo, tiene 3 cm de espesor para que no se escape la radiación y en caso de que se rompa algún elemento del circuito y que se produzca una falla.

·        Barras de control: Las barras de control proporcionan un medio rápido para controlar la reacción nuclear. Permiten realizar cambios rápidos de potencia del reactor y su parada eventual en caso de emergencia. Están fabricadas con materiales absorbentes de neutrones (carburo de boro o aleaciones de plata, indio y cadmio, entre otros) y suelen tener las mismas dimensiones que los elementos de combustible. La reactividad del núcleo aumenta o disminuye subiendo o bajando las barras de control, es decir, modificando la presencia de material absorbente de neutrones contenido en ellas en el núcleo.

·        Moderador: Los neutrones resultantes de una reacción de fisión tienen una elevada energía cinética (adquieren mucha velocidad). Cuanta más alta sea su velocidad es menos probable que fisionen otros átomos de modo que conviene reducir esta velocidad para incentivar nuevas reacciones en cadena. Esto se consigue mediante choques elásticos de los neutrones con los núcleos del elemento que hace de moderador. Entre los moderadores más utilizados están el agua ligera, el agua pesada y el grafito.

·        Blindaje: Cuando el reactor esté en operación, se genera gran cantidad de radiación. Es necesaria una protección para aislar a los trabajadores de la instalación de las radiaciones ocasionadas por los productos de fisión.

Por ello, se coloca un blindaje biológico alrededor del reactor para interceptar estas emisiones. Los materiales más usados para construir este blindaje son el hormigón, el agua y el plomo.




Integrantes:
Tamia Mena
Juan  Ignacio Vaño
Lucia Catania
Gabriela Llandete
Alejo Mantegazza
Lucas Lofiego
Marina Hidalgo
Candela Rodríguez 

Pantera rosa

Nueva escena Koyaanisquatsi

Antes de la escena del despegue del cohete yo habría puesto una escena en la cual se muestre cómo se van congregando una nube negra gigante sobre una central nuclear, los vientos huracanados empiezan a tomar fuerza y levantar elementos del suelo que pasan a chocar con la central con la música en creciente tensión hasta que de repente se hace la paz, la música baja y el sol sale sobre la central destrozada y la naturaleza vuelve a tomar su territorio.

Experimento de Fisica

El experimento esta basado en un tubo de vidrio relleno de tinta con una porcion de aire dentro del embase, el tubo tenia unas marcas cada 5cm y masilla de poxilina en los extremos.

El experimento consiste en medir el tiempo que tarda la burbuja en llegar al otro extremo mediante diferentes angulos de elevación 

Integrantes del grupo: 
Campazzo, Micaela
Gimenez, Facundo
Lofiego, Lucas
Mantegazza, Alejo

Koyaanisquatsi

La relación que se sugiere entre las pinturas de la cueva, el desierto y  el despegue es la energía, ya que en las pinturas la energía fue puesta en los dibujos, en el desierto la energía fue puesta para sobrevivirlo y cruzarlo y en el despegue la energía fue puesta en vencer la gravedad.
La primera acción humana de la película fueron las pinturas rupestres y se contrapone con el despegue del cohete que simboliza como el tiempo pasa y la tecnología fue evolucionando. La música se le van sumando sonidos cada vez que pasa algo trascendental (en este caso, el despegue y todo lo que significa).
En la escena en la cual se yuxtaposicionan las líneas de montaje con la gente se busca dar la idea de que las personas, al igual que la comida, son genéricas y todas hacen las mismas actividades.
La manera en la que el cohete que despega en la última parte de la película termina es una manera de cerrar la idea del progreso que nos va destruyendo a nosotros mismos.
Se podría pensar a la película como una crítica a la industrialización por la relación que se establece entre las líneas de montaje y las personas, pero también puede ser una oda al mostrar cómo fuimos avanzando desde el principio (representado por las pinturas rupestres) hasta el momento en el que se lanzó la película (los cohetes, la producción en masa).

(Llandete, Rodríguez, Catania, Mantegazza, Lofiego y Vaño)

Inercia mecanica

La inercia mecánica es una propiedad física que poseen los cuerpos por la cual manifiestan su resistencia al cambio de movimiento.

Inercia estática:
La inercia estática es la propiedad física en la cual el cuerpo está en reposo y se resiste a pasar a movimiento

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Inercia dinámica:
La inercia dinámica es la propiedad física en la cual el cuerpo está en movimiento y se resiste a pasar al reposo.

 

Batman

Peón

Queso

TP 3: Equivalecias de unidades

Link: http://www.convertidordemedidas.com/

TP 2: SIMELA y los antropos

1. El Sistema Métrico Legal Argentino (SIMELA) es el sistema de unidades de medida que se utiliza en Argentina, de uso obligatorio y exclusivo en todos los actos públicos o privados.
2. 
   

   SIMELA adopta las siete unidades de base del SI (Sistema Internacional de Unidades), que por convención se consideran dimensionalmente independientes:

   Unidades de base

   Magnitud	Símbolo de la magnitud	Unidad	Símbolo de la unidad
   Longitud	l	metro	m
   Masa	m	kilogramo	kg
   Tiempo	t	segundo	s
   Intensidad de corriente eléctrica	I	ampere	A
   Temperatura	T, θ	kelvin	K
   Intensidad luminosa	Iv	candela	cd
   Cantidad de sustancia	n	mol	mol

   
   

Medidas antropométricas:

La Antropometría estudia las medidas del cuerpo del hombre y las estudia referentemente sin ningún tipo de porcentaje de error mínimo, ya que las medidas pueden ser exactas a la par que se tomen. Se refiere al estudio de las dimensiones y medidas humanas con la intención de valorar los cambios físicos del hombre.

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